1.理解业务逻辑
1.1.明确监测目标
起手第一式,明确最终的业务监测目标。其意义在于:
- 由此明确具体要监测什么内容、设置什么指标,并定义什么样的取数逻辑(例如区间值还是时点值);
- 对项目开发进度有个优先级排序。例如,如果宽表或报表监测是为系统推广服务,则可能注重业务笔数、覆盖客户数、贷款金额、贷款余额等指标。如果是为风险管控服务,则可能注重逾期率、不良发生率、不良率等指标。
起手第一式,明确最终的业务监测目标。其意义在于:
“丘成桐认为,数学的能力当然可以培养,但不是通过刷题、猜题、总结套路的模式化培训。”“在丘成桐看来,数学人才要有扎实的基本功,还需要有想象力、好奇心,坚韧的意志,要有投入数学研究的热情,还要有研究的宏大视野,和愿意思考和解决艰深问题的愿望和能力。”
十八大后陆续提出建设很多个“强国”,但直到2023年11月的金融工作会,才正式提出建设“金融强国”。我理解,金融是“强国”皇冠上的明珠,一个国家可以是其他所有“强国”中的任何一种,但唯独“金融强国”,必须要集齐很多“强国”,才能造就一个“金融强国”。
2013年,党的十八届三中全会提出“发展普惠金融”,普惠金融正式进入党的决议,成为全面深化改革的内容之一。此后,中国普惠金融踔厉奋发,在覆盖广度和普及程度、金融科技应用和数字化转型等方面取得了长足进步,金融服务的覆盖率、可得性、满意度不断提升,走出了一条具有中国特色的普惠金融发展之路。近日,国务院印发《关于推进普惠金融高质量发展的实施意见》(国发〔2023〕15号,以下简称《意见》),该文件是2015年国务院《推进普惠金融发展规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》)发布以来,又一份普惠金融领域的国家级重磅文件,为我国未来五年发展普惠金融提供了行动指南。
我小时候参加过几个同学攒的作文补习,我认为浪费了很多时间,关键是,还给我造成一些误导,误以为作文水平是靠这种技法课练成的。其实完全不是!我现在回想当时给我们补习的那个语文老师,我认为她赚钱能力其实远胜她讲课表达能力,写作能力也可想而知。再者,什么是写作能力?说到底是洞察分析能力、归纳提炼能力、抽象总结能力,而文法修辞层面的东西,其实更多是叨陪末座。而前面所说的洞察分析、归纳提炼、抽象总结等能力,更多是“工夫在诗外”,需要通过人生阅历、其他学科尤其是数理学科的训练等,方能习得。
小时候成长居住环境非常好,各种活动设施非常多,活动空间非常大,导致我常见球类运动都玩过一点(只是不像大城市里的小孩,没有老师教),甚至连门球都自己乱敲过。在我小时候的认知中,运动的目的首先是“好玩”,而不像现在被赋予这么多关乎健康、社交等意义。我一直很鄙视学校体育课考试中对田径项目的考核,因认为其太倚重先天素质(也有部分是我自己不擅跳跃等),而不像球类运动可通过后天勤奋训练习得(毕竟在小城市,自己上手玩过就已经比很多同龄人强了)。后来读大三后,家里搬到现在惯见的住宅小区,突然发现原来从小习以为常懒于使用的运动设施与条件在多数中国小区中竟是如此稀缺,新居小区远超从前的人口,只共享了一个象征性的篮球场。
梅西世界杯捧杯后,B站上出现很多黑C罗的视频,并因信息茧房效应,在我的个性化页面越来越多。初看之下觉得有趣且爽甚至有道理,但回想之下,不由生出疑问。C罗被口口声声讨伐成阿伟罗、球玊,那他之前五个金球只道足坛是瞎了眼么?
预测未来的本质,我理解可以看做是在或然性中提取必然性,或者说从不确定性中提取确定性。股票价格预测从大面上说可以分为基本面分析与技术面分析,其中基本面分析具有较强的实证基础,能还原至会计计量数据基础;而技术面分析,其效能发挥又可分为两个逻辑链条,一是唯象理论的逻辑,实际上,举凡经济计量、数理统计、人工智能中很多问题也是如此,二是行为金融学的逻辑,即遵循“传媒影响—占据心智—一致行为—预期自证”的逻辑链条。
想聊聊工作中的沟通与上学时的听讲,兼谈情商与智商。